教育从来不是一个点，而是一个面。每个孩子都是独一无二的存在，育儿上从来没有可以照抄的答案。
果仁妈今天的文，是一篇很难得的“大视野”文章，它的很多观点都非常有启发性，比如：
每一个婴儿从出生起，他的生理、认知、心理社会性就在同步发展，直至成年的每一个阶段，“教”和“养”都同等重要；
教育活动的本质，就是根据每个孩子的生理、认知、心理社会发展特征，引导孩子适应他所在的世界；
孩子所在的“世界”的规则、价值体系，就是我们引导孩子的准则，孩子的“世界”范围越大，他需要理解和学习的东西就越多；
父母能做的，只是在最初的十几年，为孩子提供一种价值参考，并且尽量提供一个包容的环境，不限制他发展的可能性。
如果你还在迷茫“如何做好父母的角色”，千万不要错过这篇文，它一定能帮你梳理你的育儿观。作为「育儿大局观」这个系列专栏的开篇，后续，果仁妈也希望这个专栏，可以让家长们接触到更多的教育理念，更多元地去看待自己的孩子，同时把眼光放得更长远，不执着于某个点，不被某种焦虑的情绪牵绊。
如果你有什么正在困惑的育儿问题，可以在留言区告诉果仁妈，也许在后续的文章中，我们会专门解答哦。
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孩子出生自带“裸机说明书”，
每个孩子的成长都是“私人定制”！
我们时常听到这样两句话：
“孩子出生时没有自带说明书，一经签收，概不退货”；“这个世界上许多职业都需要持证上岗，可是做父母，却不需要上岗证”。这两句话道出了新手父母的茫然无措，的确如此，孩子一旦出生，无论你理论、技能或者心理上是否准备好，无论你对未来会面对什么育儿难题是否有概念，你都将立即上任“家长”这个岗位，终生不得辞职。
做父母虽然不需要持证上岗，但如果真有“父母资格证”这个认证考试，参考教材应该就是孩子的“说明书”。如果将孩子比作一部“裸机”，那么这部“裸机说明书”早已存在。
一个孩子的发育和成长，无论是生理上还是心理上，都遵循着一定的规律，即使是那些“个性”，放到整个人类的群体中看，也有一定的共性。
在学术界，从动物行为学、儿科学，到教育学、发展心理学、认知神经科学，都在揭示着从婴孩到成人的普遍规律；随着媒体的发展，越来越多的父母正在以文字、音频、视频等多种方式分享育儿经，这份“说明书”的内容也越来越全面和完整。
但是，为什么还有无数家长因为育儿而头大呢？
世界上没有一模一样的两片叶子，同样的道理，这个世界上也没有一模一样的两个孩子。即使是家中有二孩、三孩的家长，虽然已经不是第一次为人父母，但由于每个孩子的个性完全不一样，也无法从容面对每一个新出现的问题和挑战。
因此，每个孩子的成长和教育都是一个“私人定制”的过程，而该给这部“裸机”安装什么应用程序，什么时候该更新系统，需要先读懂这份“裸机说明书”。
新生儿“裸机”说明书
名称：智人Homosapiens分类：动物界-脊索动物门-脊椎动物亚门-哺乳纲-灵长目-人科-人属-智人种食性：杂食动物，幼体靠母亲哺乳，发育过程中食物种类日渐丰富身长：50cm左右体重：g-g2
孩子这部“裸机”，
要经历四次系统升级！
孩子这部“裸机”，自带“多核处理器”，潜能无限，但是要经历四次体统升级。
在专门研究儿童发展的各学科里，一个人从婴儿到成人，被分为：婴幼儿期（0-3岁）、童年早期（3-6岁）、童年中期（7-11岁）、青春期（11-20岁）四个阶段，大致与散养阶段、幼儿园阶段、小学阶段、初高中阶段相对应。
家长因为精力有限或受传统观念的影响，在面对不同阶段的孩子，关心的问题可能会存在一定的片面性。
比如孩子一岁之前，父母更多关心孩子的“养”，孩子的吃喝拉撒睡都是天大的事，健康和营养状况更是牵动着每个宝爸宝妈的神经，孩子的教育可能会被忽视；而孩子上小学以后，父母则更多地关心孩子的学习习惯、智力发展等跟教育和学习相关的问题。
事实上，每一个孩子都是“全人儿童”。
WholeChild是一个教育领域的名词，“全人儿童”是台湾版本的翻译，意思是完整的孩子。如何定义“完整”呢？总体来说，孩子的发展可以分为三部分：
1.生理发展Physicaldevelopment
包括儿童身体的变化，和运动技能发展的时间顺序等。每个月身高体重应该到达什么指标、什么时候会坐站走跑跳、什么时候出现第二性征，都遵循着一个大致的发展规律。
2.认知发展Cognitivedevelopment
包括知觉、语言、学习和思维等。孩子什么时候开口说话、什么时候会复述一个故事、什么时候能理解数学概念、什么时候会幻想和创造，也都有一定的时间范围。
3.心理社会发展Psychosocialdevelopment
包括情感、人格和人际关系。孩子为什么会怕生、孩子粘人怎么办、孩子什么时候开始拥有自己的秘密、如何引导孩子面对挫折，家长关心的这些问题都是“心理社会发展”相关的问题。
这三部分的发展不是割裂的，而是一个整体。每一个婴儿从出生起，他的生理、认知、心理社会性就在同步发展。
比如，从新生儿到3岁，孩子身长和体重在持续增长，从牙牙学语变成小话唠，运动技能也从爬到走，甚至跑跳，这些是家长看得见的变化，与此同时，一些家长意识不到的变化也在悄悄发生：
生理发展层面，婴儿的大脑发育逐渐复杂化，极易受环境的影响，这个阶段负责视觉和听觉的大脑皮层发育成熟；
认知发展层面，婴儿的逐渐形成感知形状、距离、深度的能力，学习和记忆能力慢慢显示出来，发展出模仿性学习和问题解决能力；
心理社会发展层面，他们开始形成对父母和其他照顾者的依恋，自我意识萌发，主动性增加，对其他孩子对兴趣也慢慢增加。
与这些特征对应，孩子会不会爬、语言发展快慢、分离焦虑、第一个叛逆期、社交冲突等热门育儿话题也“应运而生”。
与其在遇到问题之后焦灼不安，不如提前了解孩子正在经历什么阶段，下一个阶段特征是什么，这样才能做好充足的心理准备，给孩子提供更适合发展的环境，为育儿难题找到合适的应对方案。
总之，在孩子出生直至成年的每一个阶段，“教”和“养”都同等重要。关于孩子在每个阶段的具体发展情况和家长即将遇到的挑战，在之后的文章中会详细地讨论。
在面对每一个细枝末节的问题之前，作为家长，也可以尝试从宏观视角去看待教育这件事。
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教育，引导新生命体适应世界的过程！
